<rt id="b0ane"></rt>

    <rt id="b0ane"><optgroup id="b0ane"><acronym id="b0ane"></acronym></optgroup></rt>
  • <ruby id="b0ane"><optgroup id="b0ane"></optgroup></ruby>

    1. <cite id="b0ane"><span id="b0ane"><samp id="b0ane"></samp></span></cite>
      <ruby id="b0ane"></ruby>
      堅持黨校姓黨  為黨立言發聲

      中共中央黨校羅宗毅:思政教育要在“知、情、意、行”上下功夫

      • 發布時間:2021-05-03
      • 來源:學習時報
           辦好高質量教育,立德樹人是根本,思想政治教育是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。
        2019年3月,習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會強調,要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性,并提出“八個相統一”教學要求。今年兩會期間,習近平總書記在看望參加政協會議的醫藥衛生界、教育界委員時再次強調指出,把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節,貫穿基礎教育、職業教育、高等教育各領域,體現到學科體系、教學體系、教材體系、管理體系建設各方面,培根鑄魂、啟智潤心。習近平總書記的重要論述,為新時代思想政治教育指明了方向、提供了根本遵循。
        思想政治教育是一個提高認知、激發情感、確立價值、指導實踐的過程,教師的作用是積極引導和幫助學生解決“知與不知”“認知與認同”“認知與踐行”等三對矛盾,實現“明理”“悟道”“篤信”“力行”等階段性躍遷。為此,思想政治教育要抓住“知、情、意、行”四個環節,通過曉之以理,動之以情,鍛煉意志,培養行為,促進學生把在課堂所學的理論知識轉化為做事的智慧,融入情感和意志,上升為做人的品德。
        第一,曉之以理,提高認知。“知”是先導和基礎,沒有“知”,就沒有正確的思想指導,就會出現行動上的盲目,情感上的沖動,意志上的動搖。提高認知需要把理論和知識講深講透,切實做到習近平總書記所要求的:“堅持政治性和學理性相統一,以透徹的學理分析回應學生,以徹底的思想理論說服學生,用真理的強大力量引導學生。”為此,要努力做到“三個講清楚”。
        一要講清楚“是什么”。要完整準確地講清楚黨的思想理論、黨的主張、黨的要求;完整準確地講清楚什么是正確的世界觀、人生觀、價值觀,什么是共產主義遠大理想,什么是中國特色社會主義道路、理論、制度、文化等,讓學生能夠“知其然”。
        二要講清楚“為什么”。例如,在當下開展的黨史學習教育中,要講清楚中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好。讓學生在“知其然”的基礎上能夠“知其所以然”,促進其由理論上的清醒達到政治上的堅定。在這一環節,要求教師要善于用理論解析政治、說明政治、支撐政治。
        三要講清楚“如何做”,讓學生掌握正確的思想方法。在這一環節,教師要理論聯系實際,和學員一道分析問題和解決問題,但不能就事論事,局限于“一把鑰匙開一把鎖”,而是要就事論理,重在把經典作家分析問題的思想方法或各學科研究問題的學術框架交給學生,使其能夠舉一反三,把所學到的方法運用到解決其他類似問題中去。
        第二,動之以情,以情感人。人的情感是在認知的基礎上產生的,但情感形成后又會對認知產生巨大的推動和強化作用。古人說,“感人心者,莫先乎情”“動之以情,方能曉之以理”“情到理方至,情阻理難通”等。思想政治教育不僅要依靠邏輯的力量傳授知識真理,還要用情感的力量去征服和感化學生的心靈,引起教育對象的內心觸動,達到以情感人、以情化人、以情育人的目的。
        動之以情強調發揮情感心理的“催化劑”作用,重點解決由理性認同到情感認同的問題??梢詮囊韵滤姆矫嬷?。
        一是以事感人。比如,講中國特色社會主義為什么“好”,要通過實實在在的、形象直觀的事例、數據、圖片等多種形式表現出來,讓教育對象在“看得見”“摸得著”“信得過”的情況下激發起情感的共鳴,增進情感認同。
        二是以史感人。通過講好黨的故事、革命的故事、根據地的故事、英雄和烈士的故事,加強革命傳統教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育,強化紅色記憶,增進情感認同。
        三是以人感人。社會各領域、各行業涌現出來的勞動模范、先進典型、道德楷模、最美人物、感動中國人物等為廣大人民群眾樹立了可敬、可親、可信、可學的鮮活榜樣,可通過發揮其示范激勵作用增進情感認同。
        四是以情促情。教育者要通過自己對理想信念的堅定執著和高尚人格感染受教育者,實現情感與情感的共鳴,促進人們情感認同。正如習近平總書記所指出的,“讓有信仰的人講信仰”“傳道者自己首先要明道、信道”。
        第三,導之以行,培養行為。行是知的目的,提高認知的目的在于指導行動,做到“知行合一”。一個完整的學習過程,包含理論知識的接收、內化、轉化三個環節,即將所學習的知識內化于心,外化于行,使知識轉化為德性,使德性轉化為德行。思想政治教育要重視思政課的實踐性,把思政小課堂同社會大課堂結合起來,要扎根中國大地辦教育,同生產勞動和社會實踐相結合,把思想政治觀念和道德規范教育與道德行為的實際鍛煉和訓練結合起來,在講清道理的基礎上,有目的、有計劃地引導和組織學生將所學知識付諸實踐,以形成良好的思想品德和行為習慣。
        第四,持之以恒,鍛煉意志。意志是人們按照道德原則和要求進行道德選擇和道德行為時表現出來的決心和毅力。有了堅強的意志,才會有主心骨,有思想道德和政治定力,不輕易屈從于外來壓力,不人云亦云。鍛煉意志、培養定力需要學生經風雨見世面,是一個由理論到實踐,再由實踐到理論的長期磨煉過程。就思想政治教育而言,要“堅持灌輸性和啟發性相統一”,注重啟發性教育,引導學生發現問題、分析問題、思考問題,在不斷啟發中讓學生水到渠成得出結論;“堅持建設性和批判性相統一”,傳導主流意識形態,直面各種錯誤觀點和思潮;“堅持主導性和主體性的統一”,讓學生在教師的正確指導下自主地作出判斷和選擇,發揮主體性作用,形成正確的思想觀念和行為能力。

      [網絡編輯:劉軍平]
      人人天天夜夜日日狠狠鲁啪在线视频_啵啵影院